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Eleições no 5ºC

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Texto da professora Elisangela Araujo. 1º momento apresentei o jornal aos alunos, conversamos sobre as partes que compõe o jornal para relembrar, após entreguei os jornais para os alunos explorarem a 1ª página (o nome do jornal, local, data, preço e o tipo de letra). Conversamos sobre as notícias que estavam compondo o jornal. 2º momento: Pedi para os alunos lerem as notícias sobre eleição que estavam no jornal, conversamos sobre as eleições, sobre o voto consciente, candidatos, sobre a importância da campanha eleitoral e sobre  o título eleitoral. 3º momento: A turma foi dividida em grupos. Cada grupo escolheu quem seria candidato a presidente da sala e seu vice. Foram escolhidos quatro candidatos a presidente e vice-presidente, expliquei como seria feito a campanha na escola e o debate entre eles. Cada grupo ajudou seus candidatos a montarem seus discursos. 4º momento: Conversei com as professoras do 5º ano A e 5º ano B sobre o nosso projeto sobre eleição e p
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Eleições

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Texto da professora Maria Claudia da Silva. Foi dividido a turma em 4 equipes ,cada equipe pesquisou sobre alguns representantes que atuam na prefeitura de Jaguariaíva (prefeito ,vice prefeita ,vereadores e secretários). Depois apresentaram o resultado da pesquisa para que todos conhecessem seus representantes .Após essa atividade trabalhamos com os tablets PCS do ABC Digital onde os alunos puderam conhecer algumas ferramentas sobre o voto :Porque o voto é tão importante!
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Exposição de jornais

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Texto da professora Maria Claudia da Silva. DATA DO JORNAL:21 DE AGOSTO DATA DE DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE;12 DE SETEMBRO DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE REALIZADA:EM GRUPOS DE 4 CRIANÇAS FOI DISTRIBUIDO O JORNAL.APÓS FOI SOLICITADO QUE UM ALUNO DE CADA GRUPO FIZESSE A LEITURA DE CADA PARTE DO JORNAL E IDENTIFICASSEM AS MESMAS.EM SEGUIDA MONTAR UM JORNAL,COLOCANDO NO PAPEL PARA SER EXPOSTO AS OUTRAS TURMAS.CRIAR NOME PARA O JORNAL.
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Atividade realizada com auxílio do jornal

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Texto da professora Maria Claudia da Silva. Gramatica;. uso do M antes de P e B .Esta atividade foi muito bem aceita pelos alunos, pois eles puderam folhear todo o  jornal,observar todas as manchetes.Em dupla eles pesquisaram e circularam todas as palavras que encontraram com M antes de P e B e copiaram em seus cadernos.Observei que com essa atividade eles conseguiram absorver o conteúdo proposto com mais facilidade.
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Substantivos

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Texto da professora Elisangela Araujo. 1º momento: No dia anterior folheando o jornal encontrei vários substantivos próprios e aproveitando o jornal preparei uma aula para reforçar o conteúdo. 2° momento: Os alunos formaram grupos, e conversei com os alunos sobre substantivos próprios e comuns cada grupo falou alguns substantivos próprios como (nome de pessoas, cidades estados), após entreguei os jornais para os alunos e expliquei a atividade proposta. Os alunos deverão escolher e recortar os substantivos próprios contidos no jornal, depois deverão colar no caderno, e para cada substantivo colado os alunos deverão formar diferentes frases com diferentes pontuações. O Objetivo foi fazer com que os alunos identificassem os substantivos no jornal, distinguindo o substantivo próprio de comum e reforçar a formação de frases e textos aplicando a letra maiúscula no início de nomes próprios e as pontuações no final das frases.
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